从宝宝听力发育开始，妈妈就是他的第一任语言教师，妈妈的语言输入决定了宝宝的语言能力，所以请每天给宝宝讲故事！
绘本是一颗种子将阅读习惯和爱种在孩子心中。优秀绘本作为儿童读物在国外已经有上百年的历史了，在一个世纪以来，出现了许多充满哲理与诗意的经典作品，如,《猜猜我有多爱》、《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》、《第一次上街买东西》、《兔子彼得的故事》、《米菲在海边》、《鼠小弟的故事》等。曾经有很多读过这些书的孩子在长大成人后还对故事里的情节念念不忘,它们给很多孩子带来美好的人生体验。
怎样为0－3岁的孩子读绘本？
从婴儿期给孩子读绘本，对妈妈来说不仅可以打发时间，而且对孩子来说还蕴含了无限可能的教育功能。这么简单好用的方式，何乐而不为呢！要帮这个阶段的孩子读绘本最容易，选择有韵律感的绘本或者童诗都可以，只要大人有机会跟他们说说话，他们一定会喜欢的。
抓住日常生活中念故事的时机，让孩子爱上书本
只要孩子还在用奶瓶喝奶，都是让他们爱上书本的最佳时机。因为这个时期的孩子一天24小时除了睡觉和喝奶，其他时间通常都处于非静止状态，所以只要遇到孩子愿意平躺下来，都可以趁这个机会躺在他们旁边，然后一本接一本地给他们念绘本。
怎么为好动期的孩子读绘本？
在孩子会自由行动之后，可以利用奶瓶喝水的时间、睡觉之前（包括午睡）、累了躺在床上无所事事时、孩子早上刚醒来还乖乖躺在床上时，帮他们念绘本。孩子们不是一开始就喜欢静静听故事的，尤其是好动期的三五岁孩子，此时可以利用早上醒来还躺在床上时为他们念上一段时间的绘本；午睡前，又可以花20分钟为他们读绘本。
随着孩子越来越大，以上这些时机也会慢慢消失，但是睡前的床边故事，永远是孩子的最爱，像是从来都不会失宠。
怎么念最能让孩子接受？
1、不要省略细节，敷衍了事
这时候孩子虽然还不太会说话，但已经具备理解事情的能力，所以父母读绘本一定要认真，不可以敷衍了事，不要为了省时间而匆匆跳过某些细微的情节。刚开始时，可以先自己消化一下绘本的内容，用自己的口语说出来，让孩子比较容易接受。
2、抑扬顿挫要明显，可加上辅助音效
基本上，这时候说故事给孩子听，有些像在念舞台剧的台词，除了抑扬顿挫要明显，还要加上一些音效。遇上故事中会发声的动物和东西，可以尽量叫上两声来吸引孩子注意。
3、要耐心引导，别任意断定孩子不爱书
有的孩子到了1岁多时，会突然不爱听妈妈读绘本了。要么把书当玩具玩，要么把书扔开，或者妈妈才念第一页，孩子就急急地翻到后面。这时很多妈妈会气馁，以为自己的孩子天生不爱看书。这时妈妈千万不要放弃，继续耐心给他们或多或少的念，过一段时间之后，孩子又会开始喜欢了。
4、照本宣科阶段：完全按书本内容，一字不漏照念
这个阶段大约是确定孩子已经爱上书本，不管怎么念，念得多无趣，孩子都爱听。
5、重要的不是念的技巧，而是故事好不好听
要怎么念故事，孩子才会喜欢听呢？其实，父母最需要的不是念故事的技巧，而是对于自己的信心。只要你有信心而且持之以恒，你很快会发现，孩子根本不在意你的书目技巧，只要故事好听，只要他们喜欢那个故事，就能听得津津有味，其他的事都不是问题。
6、念的时候父母自己也要听。
父母有的时候虽然嘴巴在念，但脑海中也是一片空白，心思完全没跟着故事一起走。如果父母警觉到自己有这种情形，就要调整步伐，放空心思，让自己也融入故事中，一边帮孩子念，自己也要听进去。
7、不要强迫孩子听故事。
当孩子培养孩子听故事习惯的时候，如果发现孩子好像快要不专心，或是不耐烦了就赶快停止。任何吸引孩子听故事的方式都可以试试，但决不采用威逼利用的方式。
绘本对宝宝的意义
一、绘本阅读有助于幼儿认知发展
1、绘本阅读符合幼儿的思维特点
从人类的发展史上看，图画语言甚至还早于文字语言，它比文字符号更加直观，表达的系统更符合儿童形象性思维的特点。因为在幼儿阶段，孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，绘本阅读可以让不认字的孩子，借助丰富的图画，“读”出其中的意思，使阅读变得更为简单，符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，通过直观化的绘本阅读，孩子吸收、激荡、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的阅读能力，促使孩子积极地从图画阅读向纯文字阅读过渡。
2、绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣
兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，其中培养良好的阅读兴趣是最重要的。所以，选好人生的第一本书非常重要。绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。
3、绘本阅读能激活幼儿的想象
幼儿天生就是幻想家，喜欢想象。在幼儿的成长过程中，想象是不能缺席的也是无法缺席的。与其他儿童文学形式相比，集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富，想象力也越丰富，而绘本就为孩子提供了丰富体验的机会。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。绘本里还会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。
二、绘本阅读有助于健全幼儿的人格
1、绘本阅读能给幼儿美的熏陶
绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。好的绘本尤其是国外绘本多出自名画家之手。无论线条的运用，颜色的搭配，空间的布局，多种媒材的使用，绘画的技巧以及风格的统一水平都是很高的。他们运用各种手法营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。绘本阅读可以与大师对话，能尽情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动，让孩子爱看书、乐看书、会看书。
2、绘本阅读能升华幼儿的精神境界
好的绘本不仅仅在讲述一个故事，同时也是在帮助提升孩子的观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。
3、绘本阅读能促进幼儿社会化的发展
幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。另外，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿，让他们在绘本阅读中理解真善美。同时，透过故事中的榜样，可以让幼儿学会分享、合作等一系列品质，使其更好地与同伴交往，更好地促进自身的社会化。
（资料来源于网络）