阅读本文前，请您先点击本文标题下面的蓝色字体“育儿在线”再点击“ 方法3、提供记忆的环境
在宝宝生活的空间里，悬挂一些能发出音声的玩具，让他用手去触动;墙壁上粘贴一些简单、鲜明的图画，抱着宝宝去看一看，并告诉他这些图画上的人和物的名称;时常播放一些美妙动听的音乐等等，充分利用宝宝的触觉、视觉、听觉等感觉机能，产生和形成对事物记忆的模式。
29-12个月婴儿记忆能力的培养与训练此月龄段的婴儿，其记忆完全是机械、形象和无意识的，记忆的保持时间很短，不是很容易地从短时记忆过渡到长时记忆。因此，要继续为婴儿提供新的视觉、听觉和触觉的刺激物，以促进他记忆能力的发展。其训练的方法是：
方法1、玩带响声的玩具
逐步为宝宝提供—些能发出声音的操作玩具，教他动手去捏、摇、撞，以发出与行为一致的响声。带响声的玩具能激发宝宝玩的兴趣和注意，从而促进他对事物的记忆。
方法2、讲图画故事
这个月龄段的宝宝，已经有了一定的语言理解能力，大人完全可以通过以讲图画故事的方式来训练宝宝的记忆力。例如，拿一张小猫的图画，对宝宝说：“这是小猫。你看这是小猫的眼睛，这是小猫的胡须，小猫‘喵喵’地叫。”第二天再重复讲一讲。讲图画故事，最好选择只—个人物或—个动物的画面，另外要三言两语讲事物的特征。讲得太多、无重点，宝宝的大脑不但留不住什么印象，而且会转移注意力，也无兴趣听下去。方法3、教宝宝指认事物
在户外，要充分利用婴儿记忆的形象性和直观性的特点，经常重复地对宝宝说出各种事物的名称，如“这是花，这是树，这是小鸡……”过一段时间后，大人问宝宝花在哪里，树在哪里，他就会用眼睛去看，或用手去指。此时，宝宝对事物的再现能力就上了一个大台阶。教宝宝指认事物，要不厌其烦地反复去做。因为，宝宝对事物从感知到认识，再到回忆有—个过程。
方法4、念儿歌给宝宝听
宝宝虽不会说话，但时常给他念一些朗朗上口的儿歌，他的大脑就会无意记住许许多多的语言符号，到了会说话以后就会再现这些语句，跟着大人将儿歌念出来。
方法5、拿出熟悉的物品
当宝宝认识了一些物品后，挑出两、三样如“乒乓球”、“小皮球”、“布娃娃”等，放在他的面前说：“把乒乓给妈妈。”“把布娃娃绐妈妈。”宝宝拿对了，要热情夸奖;拿错了，要告诉他应该拿哪一个。
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