情景一：电梯或是其他公共场合，孩子注视着旁边正在热吻或是拥抱的恋人。
情景二：小男孩和小女孩互相看对方的生殖器。
情景三：孩子和家长一起看电视，电视上播放宫斗戏。
情景四：小男孩、小女孩亲吻。
情景五：小男孩或是小女孩正在看黄色网页。
情景六：小孩子问自己的爸爸或是妈妈：我是从哪儿来的？这些生活场景是不是很熟悉？你是否想过，你的一言一行，正在给于你的孩子恰当的或是不恰当的性教育？看到或是听到“性教育”三个字，有些人立刻如临大敌，或是撇撇嘴说，等孩子大了自然会知道。很遗憾，事实上性教育从婴儿期就已经开始了，父母的一举一动、一言一行，时刻都在告诉孩子，自己有怎样的价值观。我们需要分床睡吗？异性父母该不该与孩子一起洗澡？怎么做才能让孩子远离性侵害、性骚扰？…….性教育，渗透在生活中的点滴细节，无论你是否意识到、是否愿意，它都会从婴儿期开始。与其回避，不如面对，以爱的方式给予孩子正确的性教育，为孩子的未来打下幸福基础。为青少年建立良好的性别观念、爱情观、家庭观，培养他们辨别、选择、负责任的能力，才是真正的“性教育”。
——课程讲师：方刚教授
性社会学博士,性与性别研究专家,性教育专家,北京林业大学性与性别研究所所长,副教授,硕士研究生导师.青少年性健康教育基地首席专家,中国青少年艾滋病防治工程专家委员会委员.已经出版专著五十余部,先后承担联合国人口基金会、美国福特基金会、共青团中央、中华少年儿童慈善救助基金会等组织的课题十余项.致力于推进学校性教育工作的开展,提出"开放的性教育"的理念,强调以性人权、社会性别的理念来引领性教育.方刚亲自培训性教育工作者两千余人(止于年4月),直接参与课程设计与教学实践,积累了丰富经验.其全新的性教育理念与教学内容和形式获得学生的一致好评,也受到国内外进步性教育界的高度认可.同时是赋权型性教育理念的提出者。“性教育”是什么只讲生理知识，只讲安全，根本不叫“性教育”生理知识看看画册就能明白大半，安全教育一小时也能说清，而“性教育”没这么简单。这门课所讲的“性教育”不是简单的生理知识讲解或者“防性侵”教育，而是关于身体、性别、自我、爱情、婚姻的性教育，是意义涵盖更广的人格教育的一部分。青少年在长长的人生路上会遇到很多与“性”有关的问题，例如自己身体与情绪的变化、情感关系的困惑，性别定位与认同、社会角色与人生规划……这些问题无论是家长、学校、还是社会都难以提供全面成熟的教育，青少年们只能靠自己去摸索、探究、试错。这样的过程中难免有风险与隐患，有些甚至是不可弥补的事件。所以，为青少年建立良好的性别观念、爱情观、家庭观，培养他们辨别、选择、负责任的能力，才是真正的“性教育”。这也正是父母、老师、性教育者、心理咨询师不可缺少的一门课。“好的性教育”是什么父母、老师要学：好的性教育是为孩子的心灵上保险。如何对孩子进行性教育，讲什么？怎么讲？才能做到大人不尴尬、孩子愿意听？
学校的性教育如何开展？
好的性教育就像是给孩子的心灵上了保险，让孩子们在人生之初，就认识到自己将会面对的各种情景，坦然、从容、自信地成长。课程简介一：坦然面对现实生活中0-18岁孩子的性教育问题，比如：分床睡，异性父母该不该和孩子洗澡，怎么做，有了明确的认识和方向。对性骚扰、性侵犯，应该做到不要二次伤害；二：教育孩子把性器官和身体其他部位一样对待，注重性人权的教育。在性教育方面，要赋权，增强他们的自我保护能力。三：爱是我们做好一切的基础。赋权和责任是我们尊重孩子并引导孩子的方法。四：以恰当的方式、在恰当的时机，给予孩子恰当、正确的性知识。性知识的分享，并没有想象中的那么困难，正确面对才能更好地帮助孩子。五：性教育的内容，决定权应该交给孩子们，他们想知道什么，就应该告诉他们什么，关键是怎么沟通交流。六：训练自己以一颗坦然之心去面对孩子的好奇。一切性教育都可以融合在实际生活中，我们要做的就是尊重，让孩子有完整的人格成长。七：恰当处理青春期带来的焦虑，随时把自己调整到足够好的心态，给孩子赋权型的性教育，帮助孩子提高自尊、自信，提高他们的各种能力，培养他们的独立性、责任感，使他们能够更轻松地创造属于自己的美好未来。课程时间：年10月15、16日，周六、周日两天。课程地点：北京市朝外大街38号保罗大厦室，陶花源升维健康创意馆。报名（可加治白癜风的医院哪个好北京什么医院治白癜风治的最好