宝宝出生的第一年，一天一个样，对麻麻来说，每天都是惊喜，
哇，宝宝会对我笑了！
哇，宝宝能自己坐了！
哇，宝宝会叫妈妈了……
同样，一旦出现某些情况，也会让人焦虑不安，
为什么别人家宝宝都会爬了，我娃都不爱动弹？
为什么别人家宝宝都会走了，我娃只能勉强站着？
宝宝这是不是发育落后来，医院看看么......
为了让大家安心带娃，专门整理了一份「宝宝的发育指标表」，附训练方法和注意事项，你值得拥有！
第1个月
大动作：能部分控制头部，四肢可以弯曲，有基本的抓握，惊跳反射...
精细动作：动作无规律、不协调，小手经常握紧拳头。
语言能力：能哭叫，可能会不自觉地笑，会与别人眼神交流，自己会发出细小的喉音，会倾听说话声。
认知能力：对声音有反应，可能会向发出声音的地方转头，听见铃声时动作会放缓，被抱时会安静下来。
医生说：趴和抬头，这两个动作是宝宝以后大运动发育的基础，有利于全身肌肉协调性发展。
宝宝满月的时候可以着手训练趴和抬头，循序渐进，从几秒钟到两三分钟。
练习小贴士：
1.早产或身体有恙的宝宝不建议练习；
2.刚吃完奶不要练习，会导致吐奶；
3.无论宝宝做什么动作，身边都要有监护人，以免发生意外。
第2个月
大动作：四肢更加放松，平躺时可轻微抬头，俯卧时头可抬离床面。
精细动作：小手部分打开，会抓大人的手指，眼睛会跟随大人移动。
语言能力：能发出「咕咕」声，能与人保持眼神接触。
认知能力：能微笑回应，也许还能大笑，表现出快乐、悲伤等情感，能立刻注意到大的玩具，喜欢触摸身边的物品。
俗话说“一举头，二举胸”：
满1个月时，孩子在俯卧的情况下可以有抬头的动作；
满两个月时，不仅可以抬头，而且抬头时胸部也可以离开床面。
训练小贴士：
1.多让宝宝练习趴着，缓解胀气和肠绞痛症状，飞机抱就是这个原理
2.宝宝刚吃饱，不要训练，防止吐奶。
第3个月
大动作：能从仰卧变成侧卧，俯卧时可抬头45°，有的宝宝从3个月开始有翻身动作，甚至可翻身。
精细动作：两手可握在一起，抓着东西会摇晃。
语言能力：开始发出咿呀的声音，能笑出声音。
认知能力：见人会笑，头会跟着看到的物品或听到的声音，转动°，开始注意到自己的手。
有的家长反应孩子已经3个多月了，竖抱时头还会后仰，说明孩子的颈部肌肉发育还不能承受竖立的头，遇到这种情况，停止竖抱。
训练小贴士：
1.依旧多趴，宝宝有时候会用双手支撑胸部抬起头，肢体动作多了，可以刺激大脑发育；
2.宝宝翻身的时候，总是差那么一点就成功，妈妈可以用手轻轻拨一拨，孩子感受翻身的过程，久了就能掌握翻身技巧。
第4-5个月
大动作：会翻身，能较好地控制头部（俯卧时可抬头90°），俯卧时能用胳膊撑起来。
有的到5个月的时候，可以扶着腋下能站直，轻拉手腕可以顺势坐起，独坐时头身向前倾。
精细动作：会抓住活动的玩具，能两手各握一玩具，可以伸手够取悬挂的玩具。
语言能力：可以喃喃发出单音节，会盯着说话者的嘴巴看。
认知能力：能辨别人声，能认识熟人和陌生人，有些宝宝会自己用手玩自己的脚。
出牙：一般来说，宝宝会在4~10个月开始出牙，但也有不少宝宝出牙比较晚。
出牙晚和遗传、营养吸收水平等有关，大家可别误以为是缺钙哦。
训练小贴士：
1.多引导宝宝翻滚，为下一步爬，坐，站，走打基础。
2.用有声玩具吸引宝宝抓握，还可以用乒乓球，引导宝宝一手抓一个，促进宝宝左右脑发育。
第5-6个月
大动作：能向两边翻身，自己坐起来或者用胳膊保持平衡，甚至能独自坐一会儿，能趴着向前爬。
精细动作：能准确地伸手，然后抓住物品，会指物品。
语言能力：含糊地发音「巴-巴-巴」「麻-麻-麻」，尝试发出各种声音。
认知能力：能模仿大人的面部表情和声音，和镜子里的自己互动，玩具丢了会找。
很多宝宝5个月后就不满足于继续躺着了，总想自己坐着。
但儿科专家说：这样对脊柱发育很不利，仍应该多让宝宝趴着，顺其自然翻滚，还可以缓解想坐的欲望。
训练小提示：
1.继续让宝宝多翻滚
2.用玩具逗引帮助小儿练习匍行，为爬行做准备。
由于第5月，宝宝腹部着床只是在原地打转或后退，家长可把手放在孩子的脚底，帮助他向前匍行。
第6-7个月
大动作：能轻松地向两边翻身，很多宝宝都能能独自久坐，甚至可以尝试扶着站起来。
精细动作：会玩小物品，两手能够分别抓东西，能将玩具从一手换到另一手。
语言能力：能叫「巴-巴、麻-麻」等声音，但听不到声音就对不上号人物，会改变声音高低强弱。
认知能力：能听懂自己的名字，听到名字会转头，会自己握着食物（如饼干）吃。
很多细心的父母，都发现这个时间段开始，宝宝喜欢把很多东西往嘴里塞。
不要过分干预宝宝这个行为，孩子用嘴感受世界，探索他感兴趣的事物，促进大脑发育。
训练小提示：
1.给宝宝玩具磨牙，注意定期清洗玩具。
2.引导独坐，在宝宝身后放些枕头、棉被让练习靠坐，以后逐渐减少宝宝靠垫的东西，每日1-2次，每次2-3分钟。
第7-8个月
大动作：会自己坐起来、躺下去，双手扶物可站立。
精细动作：会拍手，两手会传递玩具。
语言能力：能模仿声音，重复大人所发简单音节，会发出低声调的音（自言自语）。
认知能力：懂得大人的表情，观察大人的行动，开始认识物体，持续用手追玩具，有意识地摇铃。
对正常婴儿不需要强迫进行爬行训练，婴儿到6～8个月时才会有自主爬行欲望。
训练小贴士：
1.多让宝宝匍匐前行，有效锻炼宝宝身体协调性，为将来的阅读能力和写作打下基础，你没看错，爬的越多越能在写作方面有天赋。
2.不要引导宝宝站，对脊柱和腿部不好。
3.父母平时可以多抚摸、亲吻宝宝，给宝宝闻饭菜的味道，有助于提升宝宝感知能力（感官的训练）
第8-9个月
大动作：会爬，会抓住东西站起来，有的宝宝在没有支撑的情况下站立。
精细动作：会用拇指和食指捡起小东西，会用手抓吃的东西，有些会用吸管杯喝水，会从抽屉中取出玩具。
语言能力：会含混地拼出不同的音，有些会清楚喊出「爸」「妈」，能懂几个较复杂的句子，如「再见」等。
认知能力：明白各种东西区别，对自己的名字有反应，比如会挥手。会给出社交信号，比如看见熟人会手伸出来要人抱。
9个月左右宝宝就可以抓着东西自己站立了。
练习小贴士：
依旧多爬，不要过早扶站，也不要架着宝宝在大人腿上蹦跳，以免影响宝宝双腿的正常发育。
第10个月
大动作：能独站片刻，有的宝宝还可以独自走几步
精细动作：拇指、食指动作熟练，双手能协调运动，能自己抱着奶瓶吃。
语言能力：开始用单个词，会的词汇比较少，会用一个词表达多个意思，能根据大人的语意行动。
认知能力：能模仿别人动作，会招手、再见，懂得常见物及人的名称，并会表示，会反复做受夸奖的动作。
孩子是否可以站立，除了与孩子是否有站立的意识和能力有关，还要注意孩子站立时的姿势。
如果脚掌能轻松着地，同时又能自己扶着物体站立，才能鼓励他练习站立。
孩子站立时，如果是脚尖着地，说明还未达到站立的阶段，不要扶着婴儿站立，否则对婴儿脚弓、下肢肌肉发育不利。
而且，一旦形成习惯，会影响走路的姿势。
还是应该多让孩子趴着，学会爬，婴儿就逐渐会坐、会站、会走了。
一般来说，孩子在一岁之前会站，大动作发育就是正常的。
第11-12个月
大动作：爬行熟练，会爬上楼梯，不用扶着东西就可以站立、会扶着手推车或者其他工具走动，甚至自己独立行走。
精细动作：能精准抓握，会用食指指东西，会堆积木，能独立地用吸管杯喝水。
语言能力：能叫出物品名字，如「灯」「妈妈」。有的宝宝不会说具体的词语，不过会说许多含混的词。
认知能力：会指东西，比如指出自己的手、眼，明白「不」和其他简单的命令，向他要东西知道给。对人和事物有明显的喜欢和不喜欢之分。
对于开始学步的宝宝来说，学步工具那是相当重要。
训练小贴士：
对于开始学步的宝宝来说，学步工具那是相当重要，常见的学步工具有以下2类。
1.学步车
强烈不建议选。因为宝宝坐上学步车后，两腿不能蹬直站立，容易导致O型腿。
有的妈妈为了图方便，经常把孩子放学步车里，因为滑行速度太快导致悲剧的发生。
2.助步车
它的速度比较慢，既能达到练习走路的目的，也不会对发育造成不利影响。
3.如果宝宝还不会走，妈妈也不要太担心，只要是12个月—18个月期间会走，就说明问题不大。