开心的时候,听歌入耳;伤心的时候,听歌入心。静下心来,好好想想哪些人值得你珍惜,哪些事是你非做不可,哪些是你最想要得。世界太过嘈杂,已听不见内心的声音,找个安静的地方,寻个心静的人,和ta说说话。
答疑解惑
重点课堂
来吧,洛克君!
1.请简述洛克的教育思想的基本内容
开头(一句话概括)洛克是17世纪英国著名的教育家与思想家。其“白板说”和“绅士教育”对后代影响深远。
主要内容:(阐述清楚“白板说”与“绅士教育”即可)
*洛克的“白板说”即指“刚出生的人,心灵如同一块白板,感性知识与理性认识都是在后天的学习过程中获得的”(一句话概括)。(主要内容:观点)所以,洛克认为教育在人的发展中起重要作用,并认为五官的感觉能了解物体的部分性质,人只有通过“内心反省”才能获得复杂的知识与认识。(评价)很明显,洛克的“白板说”是经验主义论,在一定程度上提高了人们对教育的认识。
*“绅士教育”是洛克的另一重要教育思想(从绅士教育的教育内容、教育途径,教育目的等方面入手)。(主要内容)洛克强调绅士教育的内容包括“一般类知识、智慧知识教育、体育以及德育等内容”,家庭教育是绅士教育的主要途径,其目的为培养“合格的绅士”。(评价)洛克的绅士教育是有利于健全人才的培养。
结尾(一句话总结)洛克的教育思想不管是“白板说“,还是“绅士教育”都具有某些哲学意味,对教育的认识与思考更具启发意义。
2.请简述卢梭的自然主义教育思想
开头(一句话概括)卢梭的自然主义教育思想在西方教育史上具有极其重要的意义。被喻为西方新旧教育的分水岭。其自然主义教育思想的主要内容为:
主要内容(从教育著作、教育阶段、教育原则、教育要求、教育目的五个角度入手)
教育著作:《爱弥儿》是卢梭的教育著作,在该著作中卢梭论述了其“自然主义”的教育思想。
教育阶段:卢梭把自然主义教育分为四个阶段:婴儿期、儿童期,少年期,青春期”。其中婴儿期主要进行体育教育,促使儿童健康发展;儿童期主要进行感觉教育,培养儿童感觉器官的运用;少年期主要进行智育和劳动教育;青春期主要进行道德教育和信仰教育。
教育的原则:卢梭认为教育应坚持适应自然,适应人性的原则。
教育要求:把儿童作为教学的中心,尊重儿童的天性及身心发展规律,给予他们充分的自由。
教育的目的:以“培养自然人”为目的。真正的自然人自强独立,体魄强健,既能够为自己而活,又能够适应社会。
结尾(评价)卢梭的自然主义教育思想,影响深远。不仅影响了几代教育家:赫尔巴特、福禄贝尔以及杜威等人,同时也影响到19世纪末的欧洲新教育运动和美国进步教育运动。并对我国当下教育的发展仍有借鉴意义。
真题演练
1.自我提高内驱力
2.请简述教学原则中科学性与思想性统一原则的基本内容
3.结合《白鹿洞书院揭示》谈谈中国古代书院的特点
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