宝宝刚出生时，脑的重量约-克，大约是成人脑重的25%。到了1岁时，脑重量翻倍，达到成人脑重的50%，2岁时脑重已经达到成人的75%。
同时，大脑神经元突触在3岁时爆发性增加，6岁时达到巅峰，随之就慢慢减少。所以，脑科学认为，人类大脑在6岁前发育最快，0-6岁是公认的儿童脑发育关键期。
大脑神经元突触发育图
孩子大脑潜能能开发到什么程度，几乎%取决于于6岁以前父母对他的培养。
但这一点，很多家长都不知道，使孩子白白错过了0~6岁的大脑发育的敏感期，影响日后的学习。
今天，我们着重分析一下，在0-6岁，如何激活孩子大脑的语言潜能，抓住大脑发育黄金期，为孩子今后的语言表达打好基础。
华盛顿大学科学家Kuhl教授，在儿童语言发展领域有三十多年的研究，对0-6岁的宝宝做了大量对比试验。
她发现宝宝天生是语言天才，他们具备学会全球80多种语言的潜能。
但随着时间推移，在6岁以后，孩子就已经听不出一些各种语言中的发音，这样他就再无从模仿，语言学习能力急剧下降！就像我们刚刚开始学习朗诵的时候，很多中文标准发音对我们来说很难很绕口，如果我们6岁前就听到这些发音，那我们就能轻松掌握。
所以，要想做好宝宝语言表达启蒙，妈妈一定要抓住0-6岁的黄金期，给孩子提供一个和真人、高频、有情感的用语言交流的环境。
2对于中国孩子来说，只有能提供真人、高频、有情感的交流才能真正学会和爱上表达，在线直播等方式，都无法同时满足真人、高频，有情感这三个关键要求。
所以，我们说：UBTV，才是语言表达启蒙最有效的地方。
在这里，我们有专业的环境和教师，针对每个小朋友不同的情况，用不同的方式去锻炼陪伴孩子的成长。
制定训练方法：由易到难，循序渐进
如将一个完整的话题分解成几个小问题，由老师或家长提供线索，学生顺势跟上，将单向命题说话变为双向交流，并在双向交流中进行动态的口语交际训练。
创设训练情境，为学生提供说话的机会
为学生创造良好、宽松的学习环境。家长和老师可以鼓励、引导帮助学生大胆地进行交流，让他们无拘无束地敢于表达自己的观点。
结合语文教材，运用多种途径进行口语表达训练
巧用教材，如结合课文插图进行训练或者可以让学生发挥想象力续编课文，这样不仅能激发学生的创造性想象，也使学生的语言能力得到质的提高。
激励评价，优化口语训练
在学生进行口语训练的时候，除了要调动其积极性、多加鼓励之外，还必须恰如其分地给予评价，指出不足，究其原因，加以矫正。
学生在参与评价的过程中也会逐步的提高评价能力，同时优化口语训练。
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