游戏，即使没有引入任何主题，其本身就已经带来亲子关系的亲密感了。游戏，即便没有任何短期功利的结果，看到孩子咯咯大笑的可爱脸庞也已经让我们感到幸福了。
不过，事实是，游戏同时具有很多“实际”的作用，科恩在《游戏力》中写得很详细，我尝试着做一下总结，并加入自己的一点点思考。
培养自信：这样的游戏一般是具有对抗性质的，结果通常是一方打倒另一方。在这种对抗游戏中，家长需要同时兼顾对抗和支持两种角色，切不可不自觉地陷入与孩子的竞争之中，忘了自己其实是为了孩子而游戏的。“自信的基础是能力，但是能力经由肯定才成为自信”，所以在对抗游戏里面总是包含了两个因素：1.给孩子挑战，通过对抗提高他们的能力；2.让孩子赢，让他们感受自己的力量感。通常，我们先从让孩子赢开始，然后慢慢增加难度，那么一段时间后，孩子会平衡这两种享受：享受胜利-虽然父母总是偷偷让着，以及享受挑战-即使他们自己输了。至于该怎么去掌握这个度，则需要观察孩子的反应，也可以直接询问孩子，“Oh，你又打败我了，可我刚刚才用了5成功力呢，你想要我增加功力吗？”至于具体的对抗游戏，可以是孩子喜欢的运动和项目，例如踢足球和象棋，也可以是简单的打闹摔跤、追赶游戏、枕头大战和假装枪战等等。特别是女孩子，因为家长过于保护或过于强调“和谐”，或者因为我们的社会文化对女孩子的性别偏见，女孩子更容易产生无力感，更害怕冲突和挑战，所以我们更需要给女孩子力量感和勇气。给孩子带来力量感的亲子对抗游戏不仅有利于补偿孩子在其他方面所感受到的无力感，还有利于减少孩子在生活上与家长以及同伴的“权力斗争”（当孩子可以在游戏中打败家长、感受自己的力量时，在生活上就减少了与家长“较真”的动机了）。当孩子在每次输了之后都非常生气，或者在赢的时候不可一世，那么就意味着他们需要大人帮助他们学会处理比赛胜负的情绪了，这时候的对抗游戏的主题就变成如何“玩”这些情绪了。例如，家长扮演一个滑稽的痛苦失败者，可以吹嘘自己多厉害，但每次总是出错。再例如家长假装偶尔侥幸赢了，表现得非常不可一世，结果一不小心来了一个“狗吃屎”（虽然是不怎么文明的词汇，但觉得这个词很Funny哈哈）。通过家长输赢时的滑稽有趣的表现，孩子会慢慢地不再将输赢感知成一件很serious的事，同时也将更加注重游戏过程的乐趣。对于那些在平时做事情一失败就比较大情绪的孩子，也可以尝试用类似的方法去帮助孩子。
增强联结：儿童心理学家和爱情心理学家经常谈到依附理论（attachmenttheory，Dr.JohnBobby），并分为四种类型：安全型、逃避型、焦虑型和紊乱型。例如，在焦虑型的依附关系中，当母亲离开一间有玩具的房间时，孩子会哭喊甚于处于安全型依附关系中的孩子，母亲回来后还要打母亲，很久以后才会安静下来，然后边玩边看着母亲，怕母亲再离去。而安全型依附关系中的孩子在母亲离开时想挽留，表现出不快乐，也无心玩玩具，但母亲回来后张手希望被抱，被抱一会儿后就要下地接着玩儿了。家长与孩子联结地亲密，孩子就会有足够的安全依附感去玩乐和探险。当然，就孩子对新环境的探索这件事情上，其实有两个影响因素，一个就是孩子在亲子关系中所建立的安全依附感，另外还有一个，就是探索经验。如果经常接触和探索新环境，对于出现另一个新环境时也会更自信，再加上足够的安全依附感，孩子在陌生的环境中就能表现得更自信更快乐。孩子的很多行为问题有相当一部分可能就是因为父母与孩子的联结（也可以说是高质量的陪伴）不够，孩子用来承放爱的杯子不满甚至空了。当我们平时说孩子的行为只是为了引起我们的注意力的时候，我们的言下之意好像是不要理会他们就好了。当孩子总是试图引发我们的北京看白癜风疗效好专科北京手术治疗白癜风费用