4月27日的大咖Vable老师讲座干货满满，听过的家长都赞不绝口，没听到的家长惋惜至极，特此请女神为我们整理了文字版，边听Vable老师家宝贝的天籁之音边看，是不是顿感尽头十足呢？
再告诉大家一个劲爆好消息，快乐英语微课堂VIP群的自然拼读，亲子英文是由Vable老师和小女神Bena亲授哦！5月11日火爆开课，学号抢位中！
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自我介绍及开场白亲爱的各位妈咪、宝贝，大家好，首先要感谢各位抬爱，给了我这次珍贵的机会，和大家一起对幼儿英语启蒙进行探讨，我是Bena妈，家有小女神5岁半，进行英语学习2年，目前，Bena已自主阅读英文绘本及英文章回体小说达千本以上。我本人是纯纯的理科女，和大多数家长一样，自幼吃了哑巴英语的亏，所以在Bena英语学习的道路上，我勤学苦练，立志于不让孩子重复我的老路，因此在这里，希望和大家一起分享我在幼儿英语启蒙路上的点点滴滴。这次的内容我们主要从以下几点展开。
学习英语过程中可能遇到的困惑说起英文启蒙，爸妈们是不是可以先问自己这么几个问题：
首先，我对启蒙这个词的理解是，我要向我的孩子介绍另一种语言。世界上除了中文以外，还有英语、法语、西班牙语、日语等不同的语种，我们生活的国家是中华人民共和国，我们用中文来沟通、交流，但是世界上还有很多生活在不同国家的小朋友，说着不同的语言。其次，英语作为一种世界上通行的语言，和中文一样，我们可以用它表达自己的想法，讲故事，做游戏，和更多的小朋友交朋友，同样，也可以让孩子和英语“交朋友”，英文书和中文书都一样很有趣。抱着这样简单的想法，只是为了培养孩子的英文好感度，教会孩子和英语“相处”，打开一扇通往世界的窗，我想启蒙就会简单许多。
英文启蒙是否必要？很多家长都会有这样的疑惑，宝贝们还小，连母语都说不好，有必要学习英文吗？那这里我想问问各位，您认为在当前这种大环境下，英语会不会退出竞争的舞台？如果您的答案和我一样是否定的，那英文的学习就是势在必行的。而英文启蒙就是帮助宝贝们愉快的去接受这种外来语言学习，让孩子们在唱唱跳跳中把学习完成，既学得知识又得到快乐，这就是英文启蒙最重要的意义。
在启蒙的过程中，如何面对别人的不理解和质疑？我们能够在这里相聚，一起探讨宝贝的英文启蒙，就说明各位爸爸妈妈已经有了很好的学习意识，下一步就是如何能和孩子们一起坚持，语言的学习是一个漫长的坚持过程，无关语种，不仅仅是孩子，更需要家长的不懈努力。在这里和大家讲讲我在对Bena进行英文启蒙过程中经历过的质疑吧。Bena在3岁左右，我决定对孩子进行英文启蒙（严格的说，我已经输在起跑线上了），当时很少有像各位这么有远见的家长，大家都是抱着“孩子还小，学习没有意义啊，学完就忘啊”之类的想法，所以开始的时候，可以说举步维艰，学习资料也是极为有限，想想现在，大家可以得到很多很好的启蒙资源，真是幸福！最初开始给Bena进行英语启蒙的时候，很多人都不理解，我的大学同窗甚至说我变态，说我虚荣，更有甚者，一个不认识的妈妈，抱着我的女儿哭诉我的“狠毒”，说我把孩子累坏了，孩子一点都不快乐。其实当时很委屈，我不明白，为什么我想送给孩子一种“学习的理念、对未知知识的向往”作为礼物，怎么会这么难？孩子上课的时候玩的很开心，即使在现在，Bena也认为玩着学很轻松，而且通过英文启蒙，Bena很有自信，她可以和外教无障碍沟通，可以用几天时间完成别人一年的课程，可以清楚的用英文表达自己的意图，甚至外教怀疑Bena是否在国外生活过。
现在的Bena
现在的Bena是大家的小明星，是很多人眼里的小学霸，她对各种知识的渴求，对书籍的喜爱很多得益于成功的英文启蒙。幼儿园园长看到Bena可以和外国同学的妈妈用流利的英文沟通，便对我说我是成功的，她没有看到过一个孩子可以坚持把兴趣变成习惯，再用这种习惯去培养更多的兴趣。现在越来越多的家长有了这种意识，在学习的路上，有更多志同道合的朋友，就是对我们最大的肯定，同时，妈妈的信任和坚持是对孩子最好的肯定。
学习英语的目的，您对孩子的期待？对孩子进行英文启蒙之初，我想各位家长应该先明确自己对孩子的期待是什么？只有先明确学习英语的目的，不忘初心才能保证我们不会误入歧途，在这条路上走的更远。前面我说过，从始至终，我的目的很简单，因为我本身是纯粹的理科女，在英语学习的过程中走过很多弯路，所以希望她不要像我一样，学了很多年英语之后却成了“哑巴”，所以我坚定的开始了她的英文启蒙。有朋友问过我，对于Bena学习英文的期待是什么，希望她成为什么样的人？其实，我只是希望她能够真正的把英语作为一种沟通交流的工具，不敢说驾驭，至少可以很好的运用它。
单纯的背单词真的有用吗？很多家长意识到英语启蒙的重要性，在启蒙初期，通常会由背单词开始，但是，单纯的背单词真的有用吗？背呀背，即使孩子记下来好多单词，但还是不会运用，等到我们将各种语法、语态学完了，仍然串不起来，这就是所谓的“先见木、后见林”的学习方法，把一棵树上的树叶一个一个揪光了，还是不知道这颗树是什么样的！而我认为语言的学习应该是“先见林、再见木”的，首先对森林的茂盛有所感知，才慢慢去研究自己感兴趣的细节，逐步把自己心中的这本教科书填充起来。有了这种认识，你就不会再纠结于某个单词的拼写、或某种语法的释义、究竟是英式发音还是美式发英。有位英语非常流利的央视名嘴曾说过：“很多人学英语的顺序是先背单词，再学语法，最后串成句子乃至文章。其实错了，一开始我们就应该着眼于句子、文章，了解它在表达什么，再通过大量的积累去总结单词和语法的使用规律”。这样学来的东西你才会了然于胸，事半功倍。这也正是我们学习英语最好的方法。多听英文音频，逐步输出单词及短语，学习自然拼读，为进一步阅读做准备，大量阅读之后，便可以试着去进行英文写作，目前，我和Bena进行英文写作的探索，有机会希望可以和大家一起关于这部分进行探讨
英文启蒙时间及方法有了明确的目标之后，我们来探讨一下，什么时候是英文启蒙的最佳时间？通常我们说，0-6岁是孩子语言学习的黄金期，通过正确引导可以轻松掌握两种甚至更多的语言。因此，对于启蒙时间，理论上来说，越早越好，语言的发展随着时间推移，母语就会成为强势语种，从而导致孩子在接收英语的过程中出现排斥。但针对于具体的时间，并不代表较晚接触英语的孩子就学不好，只不过相对于小宝宝来说，需要家长花更多的心思和耐心去引导。
同时，个人认为学习英文，契机很重要，每个宝贝都会有对外界事物渴望和探索的阶段，Bena正式踏出这一步也源于一次无意间的发现，大概在她三周岁的时候，我选择了《爱冒险的朵拉》（现在看来适合3岁以上有基础的宝贝）作为启蒙动画，第二天，她突然自己坐在沙发上用英文数数，说实话，当时比较震惊，虽然不是她第一次英文输出，但我感觉契机到了，还是小小的激动了一番，呵呵……如何寻找契机，就需要我们家长前期做很多铺垫，这就引出了下一个大家关心的问题，如何进行英文启蒙？英语究竟该怎么学才能事半功倍？这里就是我们所说的“听、说、读、写”。
⑴听力辨音磨耳朵
想想母语是怎么学的？先听！我们在婴儿时期经过一年左右的听才开始慢慢开口学着说，等到已经能够流利听和说，才开始学读，进而学写，但为什么英语我们都学不好，我觉得就是因为咱们的学习顺序不对，上学就先读写，省去了大量听的基础，自然就是事倍却功半，所以如果我们没有绕过“听”这个大量积累的过程，我想我们的学习效果会更比现在更好、更自然，至少不会惧怕英语。这个过程对于婴儿要一到两年，随着年龄的增长就需要更长时间，但这像盖楼一样，是夯实基础的过程，看似漫长，不容易见效果，但对今后学习的顺利过渡甚至是突飞猛进，绝对是有不容小觑的作用的。
很多妈妈都会说，我们没有语言环境，我们自己也不会说，孩子怎么听？或者会说，我们都说不标准，怎么敢说给孩子？在没有语言环境的情况下，如何补上“听”这一课？
①听什么？
首先，我们要明确“听”什么？听，也就是所谓的磨耳朵，听什么来磨耳朵呢？听原版童谣，听原版绘本，听原版儿歌，听原版动画片，总之就是听原版语音。我个人是比较推荐像母语一样的学习方式，听那些原汁原味的英语国家孩子在听的东西，这才是英语启蒙听力输入的关键，也是听力辨音能力的基础。
磨耳朵资源的推荐--要选择韵律节奏感强，曲调欢快，容易记忆的内容，孩子们喜闻乐见、乐于吟唱的儿歌和童谣，让孩子们在优美的儿歌音乐中说说唱唱，蹦蹦跳跳，在欢快的气氛中不知不觉地就习得了英语。
（《鹅妈妈童谣》、《语感启蒙》、《我的第一本英文童谣》、《supersimplesongs》、《weesing》）是非常好的磨耳朵资源！
②如何听？
保证每天有15—20分钟的磨耳朵，再加上睡前听绘本、读绘本。磨耳朵的音频下载到播放器里打开播放即可，播放的时间可以由自己设定，比如，早晨起床后，晚上睡觉前，平时在家里游戏的时间，等等，当然也碰到过很多家长给我的反馈是，我给她磨耳朵了，也播放儿歌给她听了，但是孩子好像并不是很感兴趣，不能安静的不坐在那里听，也不跟着唱啊。在这里大家有个误区，我们给孩子进行磨耳朵不是让孩子老老实实的坐好，马上跟着音频唱出来，是作为背景音乐播放就好，孩子该干什么还干什么，听的多了她自然会唱出来，这时候家长一定不能着急，一定要有静待花开的心态，当然任何磨耳朵的资源都不如妈妈学会后唱给宝贝听，随时随地的给孩子磨耳朵，所以妈妈们在给孩子磨耳朵的同时自己也要先学起来，生活中和宝贝一起唱英文儿歌说英文童谣，关键不在每天读多久，而在每天坚持细水长流式的浸入。
⑵亲子阅读（原版绘本和分级读物）
-----如何有效利用英文绘本？
磨耳朵的重点在于为孩子提供语言环境，培养孩子对语言的亲切感。但是如果让孩子进行情景输出，需要引入原版的英文绘本和分级读物进行亲子共读，其实亲子共读目的不是为了让孩子学会多少单词和语法，而是让孩子喜欢上阅读，因为喜欢，孩子才会有继续阅读的动力，这个动力不但会推动孩子接下来的英语学习，更会给孩子提供一个更加广阔的视野。关于英文阅读，个人认为单词量还是起到重要作用的。
首先，我会选择一些Bena平时熟知或者喜爱的动画片相关的绘本，特别会选择一些操作性强的书，要让她对书产生兴趣，有阅读的欲望。启蒙初期，宝妈们可以考虑选择色彩鲜艳，画面丰富，故事简单，韵律节奏感强，重复性强，能够吸引孩子培养孩子兴趣的并且有原版配音的儿歌绘本，既可以增强她读书的自信心，又可以培养孩子的阅读兴趣。儿歌绘本类书籍适合家长和小朋友们吟唱，有原版配音的绘本便于家长学习后再讲给孩子听，比如廖彩杏书单里的绘本，带机关的翻翻书，洞洞书，都会让孩子不由自主的想要一页页的翻下去，激发孩子的探索欲。这里有一点需要强调的是养成睡前听绘本、读绘本的习惯会对孩子大有好处，也是培养促进亲子关系的非常好的方法。当孩子有了一定基础或年龄段大一点的孩子，可以考虑科普类或科幻类书籍，如国家地理（NationalGeographic）、神奇校车、神奇树屋等。
读绘本的注意事项：
英文绘本阅读同中文绘本是一样的，从最简单的一个画面对应一两个单词开始，逐步过渡到一两行、三，五行……，这个过程也不要求她从中学到什么，感兴趣就读，不要求她认读，就是看着画面听。这个过程家长一定得有充分的耐心、再耐心，首先是注意讲的过程中不解释、不翻译，除非孩子要求你来说，让孩子看画面或者看实物，不要用中文去翻译，就是说，不要语言对语言，而是语言对实物或场景或画面。就像孩子一岁以内咱们跟她说话是一样的，指着，慢慢说（那时候你一样以为她听不懂，但却并没有翻译成另外一种语言）；其次一定不要急于见效果，“听”，也就是“磨耳朵”的过程是非常漫长的过程，如果你急于看到效果，就很难坚持下去，必须要有平常心才可以坚持，只要孩子有兴趣就行，不要要求他听懂，只要他还愿意听，就说明有兴趣，家长如果心急要结果，总问他这是什么，然后孩子不知道又去打击他，孩子就会不愿意听了，时间长了你如果想检验可以顺着他的兴趣假装你不懂让她讲给你听。同时，适当的在孩子教育上“犯懒”也不失为一种很好的选择，比如在绘本阅读时，遇到不会或者读不准的地方，我们就一起查电子词典，再后来尝试着让Bena自己去查单词，到现在，她完全不需要我，遇到不懂或者读不准的自己就可以解决了。通常到了亲子阅读时间，我会要求Bena为我讲一个英文故事，我为她讲中文故事，过程中我又偷懒，和她耍赖说累了，要求她和我一起阅读……授之以鱼不如授之以渔，在阅读过程中，潜移默化的教会孩子解决实际问题的方法，让她感觉自己是个能独立阅读图书、解决问题的大孩子，远比你为她讲述英文故事来的更有效果。此外，我个人比较提倡将英文书和中文书分开，不是很喜欢双语书籍，因为在中文强势语种的大环境下，孩子很容易抵触英语这种外来语种，特别是有一定中文识字能力的孩子，很容易将双语教材当成中文书籍来阅读，反而失去了双语书籍原本的意义。同理，输出问题亦是如此，每个单词和句型都要去解释和翻译，就失去了英语本身的魅力。
⑶原声动画片
这里的动画片指的是原汁原味的原版动画片，这些动画片能够为孩子打造一个以英语为母语的地道的英语环境。几乎每个宝宝都喜欢看动画片，看英文原版动画片是培养宝宝英语语感和学习兴趣的一个非常重要的方法。当然了不同年龄段的宝宝喜欢看的动画片也是不一样的，下面说下选择英文动画片时家长们需要注意的地方：首先是发音必须是地道的原声动画；故事要生动有趣，适合反复看的。对话要比较多，比较生活化的，语言要相对浅显易懂。
因为通过动画片学英语，并不是一朝一夕就能见成效的，一部动画片看10遍都不算多，仅peppapig这部动画片，Bena就看了十几次，只有生动有趣的经典之作，才能百看不厌，才能拿来作为学习语言的素材。受大多数家长认可的，英语启蒙的动画片有：maisymouse，penelope，peppapig,Dora等。
⑷如何在日常生活中创造英文学习氛围？
众所周知，学习英语，语言环境很重要，家长平时跟孩子的接触时间比较多，所以家长是最适合给孩子创设真实英语学习氛围的人，让孩子在快乐中顺便就把英语学了。作为家长，我们一定要和孩子一起学习，她才不会觉得孤单。各位妈妈可以在家里制作很多读书角，让孩子随时随地都可以徜徉于书籍的海洋。
同时，选择一本内容简单的教材（不用纠结于教材的内容和形式），每天和她重复书里的内容，开始的时候她学的快忘记的也快，于是我决定和她在生活中探索学习，遇到每个常见事物，我都会用英语重复，只要有她学习过的句子，我们就经常运用。例如，每天早上起床时，我会和她说：“Honey，It’stimetogetup.”出门上学的路上我会问她“What’stheweatherliketoday?”“Howdoyougotoschool?”过马路时会说“Watchout.Caris白殿疯病白殿疯图片